Para la consecución de estos objetivos, las niñas y los niños deben conocer:
Que todas las personas tenemos derecho:
A vivir una vida libre sin abuso de poder.
A contarlo, cuando sean víctimas de violencia o abusos.
A buscar apoyo y pedir ayuda.
A sentir y expresar miedo, rabia, tristeza y alegría.
A llevar una vida digna libre de vejaciones de compañeras y compañeros o de personas adultas.
Que nadie tiene derecho:
A agredir a otras personas, ni física ni psicológicamente.
A forzar a nadie a hacer algo que no quiere.
A violentar o tocar el cuerpo de otra persona para su beneficio personal.
Y que:
Las emociones se pueden expresar adecuadamente.
Existe el abuso psicológico, insultos, amenazas ...
Hay personas adultas en quienes pueden confiar.
Propuestas de trabajo para Infantil y primer
ciclo de Primaria
.
- Elaborar en el aula una lista de todos los insultos que conocemos y escribirla en la pizarra.
- Dialogar en base a estas propuestas:
. ¿Cómo nos sentimos cuando
nos insultan?
. ¿Solucionamos los problemas
cuando nos insultamos?
. ¿Debemos disculparnos
cuando insultamos?
- Anotar las conclusiones del debate.
-Por equipos: escribir una lista de las apreciaciones o elogios que conocemos.
- Cada alumno/a recibirá elogios de sus compañeros/ as y se apuntarán en folios, procurando que los elogios estén relacionados con los rasgos de carácter, actitudes y capacidades, y no con el aspecto físico.
- Repartiremos folios con el título «Yo soy, tú eres», en los que el alumnado se dibujará y escribirá los elogios recibidos.
- Se llevarán estos retratos a casa para que las familias comprueben qué bien sienta ser apreciado/a.
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